Teoria Integral (Ken Wilber) - Parte II (QUADRANTES)

Conforme dissémos no post anterior, a teoria integral é composta por várias componentes e hoje iremos começar por abordar a parte dos QUADRANTES.

UM TODO - QUATRO QUADRANTES:

De uma forma muito simples os quadrantes são os seguintes:

Ao mesmo tempo, os quadrantes são também perspectivas. Por exemplo, a religião é, ao mesmo tempo:

Analisando os quadrantes em pormenor, em termos horizontais do lado esquerdo temos tudo o que é relativo ao INTERIOR, e do lado direito tudo o que é relativo ao EXTERIOR:

Em termos verticais, em cima temos tudo o que é relativo ao INDIVIDUAL, e em baixo tudo o que é relativo ao GRUPAL/COLECTIVO:

Resumindo, temos então o seguinte esquema:

ANÁLISE POR QUADRANTE:

UL - INTERIOR INDIVIDUAL 

Diz respeito a fenómenos como:

.sensações

.impulsos

.emoções

.sentimentos

.pensamentos

.intenções

.etc.

É alvo de estudo de áreas como:

.psicanálise

.introspecção

.meditação

.fenomenologia

UR - EXTERIOR INDIVIDUAL

Diz respeito a fenómenos como:

.partículas sub-atómicas

.átomos

.moléculas

.células

.organismos

.comportamentos

.tamanho

.peso

.cor

.etc.

É alvo de estudo de áreas como:

.behaviorismo

.ciências cognitivas

.ciências químicas e biológicas

.ciência empírica

LL - INTERIOR COLECTIVO

Diz respeito a fenómenos como:

.cultura

.valores partilhados

.sentido partilhado

.crenças psicológicas e filosóficas

."worldviews"

.crenças religiosas

É alvo de estudo de áreas como:

.antropologia

.hermenêutica

.teoria crítica

.semântica

.história

.estruturalismo clássico 

LR - EXTERIOR COLECTIVO

Diz respeito a fenómenos como:

.galáxias

.planetas

.ecossistemas

.nações

.tecnologia

.infraestruturas

.grupos sociais

.grupos familiares

.comportamentos partilhados

.modos de produção

.sistemas

.estatísticas

É alvo de estudo de áreas como:

.ecologia

.sociologia

.teoria dos sistemas

.funcionalismo

.teoria da informação

.engenharia

PRINCÍPIOS E PROPRIEDADES

Então basicamente os quadrantes dizem respeito ao interior e exterior do individual e do colectivo. Assim:

- INTERIORES têm que ser SENTIDOS

- EXTERIORES têm que ser VISTOS

- INDIVÍDUOS são SINGULAR

- COLECTIVOS são PLURAL

São quatro dimensões de qualquer ocasião, fundamentais (pois não é possível uma existir sem as outras) e irredutíveis (porque tetra-emergem). Por exemplo:

Podem assim ser vistas como "lentes" ou perspectivas que podem ser usadas para ver qualquer aspecto do mundo.

Outros pensadores têm vindo a organizar estas dimensões em apenas 3, agrupando as duas dimensões EXTERIORES numa só. Alguns exemplos e comparações com a teoria de Ken Wilber:

ABSOLUTISMOS

Algo que ocorre com frequência, principalmente entre os que se consideram mais "puros" (ex. certos académicos, alguns líderes religiosos, etc.)  é quando uma pessoa/entidade toma uma perspectiva sobre o que é real num quadrante como a única verdade possível. A isso se chama um absolutismo e existem 4 tipos, um por quadrante.

UL - INTERIOR INDIVIDUAL 

IDEALISMO (relativismo subtil)

. dizer que a verdade é apenas e só criada na mente (livros como "O Segredo" ou "What the bleep" são exemplos)

UR - EXTERIOR INDIVIDUAL

ATOMISMO (reducionismo extremo)

. negar a verdade interior e aceitar apenas o visível, os factos (muitas vezes campos como a Medicina e as "ciências puras" (ex. física) são acusados deste tipo de absolutismo)

LL - INTERIOR COLECTIVO

RELATIVISMO (relativismo extremo)

. defender que os factos são apenas construções culturais

LR - EXTERIOR COLECTIVO

HOLISMO (reducionismo subtil)

. reduzir o sentido interior e defender apenas os sistemas objectivos/visíveis

APLICAÇÕES PRÁTICAS

De um modo geral podemos usar os quatro quadrantes para analisar situações e ter, assim, uma perspectiva mais completa de cada situação:
UL - ESTÉTICO: "isto é bonito?"

UR - COGNITIVO: "isto é real?"

LL - NORMATIVO: "isto é bom?"
LR - SISTÉMICO: "isto é funcional?"

Assim, se por exemplo estiver pertante uma situação/problema pode fazer o seguinte conjunto de questões para analisar melhor o que tem em mãos e as possíveis escolhas que pode fazer.

PASSO 1:

Escreva 1/2 frases sobre uma situação/problema que tem actualmente na sua vida e que gostaria de analisar/resolver.

PASSO 2:

Responder às questões abaixo, sobre cada quadrante.

UL

- quais as minhas intenções?

- como é que isso me faz sentir?

- qual o meu propósito?

- o que quero/desejo mais?

UR

- que preciso fazer?

- quanta energia tenho?

- que meios seriam úteis?

- qual a acção com maior compaixão?

LL

- como estão as minhas relações a ser afectadas?

- que valores, crenças e significados partilhados estão em jogo?

- onde existe falta de compreensão mútua?

- que culturas/sub-culturas estão envolvidas?

LR

- que comportamento conjunto é necessário activar?

- como é que as minhas acção afectam os outros?

- considerei as implicações legais, económicas, sociais, educacionais e políticas?

- que dinâmicas estruturais, organizacionais ou sistémicas estão envolvidas?

PASSO 3:

Rever a lista e o que escreveu, analisar se há coisas que faltam e definir um plano de acção com base na sua análise.

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E pronto, ficamos por aqui hoje. Assim que possível daremos continuidade à abordagem sobre a TEORIA INTEGRAL do Ken Wilber, sendo que no próximo post analisaremos as LINHAS.